摘要：
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记得有一次,我和祈雪声一起参加了一个中小学生作文大赛.大家正挥汗如雨地狂写作文,无意间抬起头,却看到祈雪声已经写完了作文,正在一遍遍反复修改,这下我更松张了,手心都冒出汗来,脑子里不停地斟字酌句,同时也飞快的在想为何她可以写得那么快?而且还那么轻松?比赛结束后,无疑是祈雪声得了冠军.我我羡慕地问祈雪声:"你写得那么快,很容易吗?""对呀,"她说,"不难,我在家练过呢."顿时明白了,原来她写得快又好的原因是她平时多读多练的结果,真是功夫不负有心人!
【6年级第6单元作文】该怎么写?
小学6年级第6单元作文中的叙述文,要求同学们能清晰的陈述事情的发展经过,在叙述文中应该包含的因素有:事情发生的时间、地点、人物、经过.陈述的时候要注意不要写错别字,语句通顺,不能出现语病,以及标点符号用的是否正确等等.
在写6年级第6单元作文的时候,可以把平时学的比较经典的诗句或者是你理解比较长刻的诗句运用在作文中,这样你的作文就能够加分.
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比如6年级第6单元作文要求写的是一个景物,你就可以根据你熟悉的身边的景物来描写,可以是你家楼下的小小花园,也可以是你经常和小朋友一起玩耍的某个大花园,还有你放学回家路上的小桥或者是一棵你映像长刻的树,都是写作的题材.在写作技巧上就要讲究合理利用题材,既然是写景物就不能写着写着就写到俺的伙伴去了,你可以写和伙伴在该景物中是怎么玩耍的,总之是不能离开你所写的景物,比能写偏题.
6年级第6单元作文的写作要点:前列、开拓思路.第二、灵活借用.第三、多用比喻,拟人等多种语法.借用名言警句,借用科学用语,使用比喻修辞,给作文增添光彩.
6年级第6单元作文的训练目的是,着重训练学生的表达和对所学知识的吸收能力.要求用恰当的表达方式反映生活,展开思想,拓宽思路,文章富有联想,感情丰富,叙述条理清晰.文章标题一般是给定的,不需要俺去拟,如果需要俺拟文章标题,标题也是能给作文加分的,标题一定要拟好,否则就容易导致写作偏题.
以上就6年级第6单元作文的写作注意事项和一些写作技巧,只有认真读题才能那准作文的题意,抓住关键,写出合格的作文.其实6年级第6单元作文的写作也不是想的那么困难,首先是你不能害怕写作文,作文是一个表现我们对知识运用以及事物认知能力的一个形式,只要用心去写,注意细节,就一定能写出优秀的作文.
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语文六年级上册第六单元作文450子字
同学们,你们有没有在全校师生面前当过主持人呢?
去年校艺术节开幕,我荣幸的被老师们推选为主持人.听到这个消息,我怔住了,又喜又怕,喜的是:这次艺术节我竟然当上主持人了,这可是一个难得的机会呀!怕的是:这可是在全校师生面前主持呀,万一突然忘记了台词,那可是很难为情的呢!我接到主持稿一看,啊!足足有三大张呢!"这么多的稿子,我能背得完吗?"我担心极了.李老师看了看我,似乎明白了我的心思.她温柔地看着我,并向我轻轻地点点头,说来也奇怪,就那么两个小小的动作,一下子使我心中充满了信心和希望!我转过头来,对辅导员老师点了点头,表示我愿意.
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当我把这件事告诉妈妈时,妈妈只看了我一眼,便明白了我的心思,对我说:"婷婷,'有志者,事竟成',只要功夫长,铁杵都能磨
