摘要：
知识框架图是怎么画出来的?用电脑首先了解你要画的是哪一个方面zhidao的知识框架,然后确认一个主题,这个主题包含几个概念,每个概念又包含几个要点,回这样向下分支就可以,建议你可以...
知识框架图是怎么画出来的?用电脑
首先了解你要画的是哪一个方面zhidao的知识框架,然后确认一个主题,这个主题包含几个概念,每个概念又包含几个要点,回这样向下分支就可以,建议你可以使用
MindManager汉化版的,这个思维导图软件画知识框架简单.你可以把要画的知识框架用这个软件标示出来.下面简单制作了一下,你看看大概的效果答吧,希
望能对你有所帮助.
如何用思维导图整理教材框架知识点?
用思维导图整理教材框架知识点,是华东师大刘濯源主任提出的学科思维导图三种分型中,最基础的归纳型思维导图,用于知识归纳,一本书变一页纸,将知识结构化,用于理解性记忆.您可以去查"学科思维导图"百科或登录刘濯源主任新浪博客去下载学科思维导图.
? ? ?这是在其博客中下载的知识归纳学科思维导图供您参考:
高中生如何使用思维导图归纳知识
可以先参考一些制作的好的思维导图,大概了解思维导图整理知识的框架.
然后就自己上手,选取一本教材,或一个章节的内容.从中心关键词,到主关键词（可以是教材中的小标题）,一级一级的展开支脉,自己去归纳总结,留在图上的都是重点,自己归纳的过程也是一个理解记忆的过程,所以尽管思维导图上的文字很少,但一看关键词就会知道是什么内容.在亿图的官网有很多这样学习类的思维导图,可以去参考一下.
求小说提纲草案（框架）
以下希望对楼有所帮助:
书名:《XXX》
第一、体材:玄幻,武侠,科幻,幻想,军事,YY
第二、主题:主要情节内容,说明什么?内涵
第三、内容简介:
第四、预计字数:XX万
第五:环境设定
环境地理:哪个世界环境,如是异时空需要说明,什么地名,越后面越远,供人物移动使用.
中央:
东面:
西面:
南面:
北面:
第六、角色设定(正面角色、反面角色、中间角色和闲杂职业)
1.姓名:性别,年龄,性格,语言风格,初始技能,后学习技能.
N.姓名:性别,年龄,性格,语言风格,初始技能,后学习技能.
第七、技能设定:
1.技能名称:学习过程,使用动作,效果,优点描述,缺点描述.
第七、道具设定
1.道具名称:尺寸,外型,重量,主要功能所在位置,特殊效果,制造成分.
第八、情节设定(最简洁的一句话介绍整个情节)
环境序引:
世界格局:
势力分布:
第九、情节结构
主角出世:
生活环境:
引发情节:
主角入世:
学习情节名:
受挫情节名:
组队情节名:
敌对情节名:
战斗情节名:
进化情节名:
再学习情节名:
大势力情节名:
书末战斗情节名:
末尾结文情节名:
敌对情节:
介绍情节名:
结仇情节名:
内部对话情节名:
分裂或发展情节名:
盟友情节:
介绍情节名:
结盟情节名:
帮助情节名:
第十、章节情节简述(200-500字说明全节内容)
第一节:
第二节:
第三节:
......
大结局:
第十一、他人润色拼接说明:
1.组队拼写流程:主题提出->情节规划->初建提纲->创意补充->情节补充->确立提纲->包干分配->回稿审核->章节修改->思路调整->回稿修正->拼接润色->漏洞群修->发布计划;
2.阅读全文,风格及语言修改,必须由同一人完成;
3.如需要他人续稿填坑,需提供需续稿部分的详细提纲和思路的,并保留续稿者个人标记;
4.留伏笔或新的思路,需在节末注明,利于后文编写;
5.若单节审核,由原作者修改,需要写详细书评,优缺点.
6.留个人标记:作者:XX 续貂 (续貂:意指狗尾续貂,对前文原作者的尊重.)
一篇文章的思维导图画好后,如何使用思维导图记住这篇文章
关于思维导图,这里必须要说明一下.
1,思维导图不是大力丸.很多人把思维导图当成万能的东西了,这个是错误的.
2,思维导图的用途很多,做笔记啦,做规划啦,辅助记忆啦,整理知识点啦.但所有这些用途的本质,都是一条——信息深度加工.
简单说一下信息加工理论.认知心理学信息加工理论认为,学习的过程就是信息加工的过程,信息加工的深度越大,学习的效果越好——记忆的效果当然也越好.
打个比方,你听老师讲课,可能昏昏欲睡.可是你自己是讲课的老师,你来听一位老师讲课是为了以后能复述这位老师的讲解,你的精神就好,下课的时候也能记得八九不离十.这就是信息的深度加工.
在比如说,我以前在教学的时候,是不提倡背诵的.我们比较提倡改编.一篇文章讲友谊,你改编一下,语法句型都不要变,把单词换掉,变成讲爱情的,讲英语学习的,讲灵异事件的……很多改编过的人会发现,改编的质量并不重要,重要的是原来的文章,不用背也背下来了.
这都是信息的深度加工.
把知识点做成思维导图,其本质也是信息加工的一种手段.如果你真心认真的做一幅图——自己做,认真做,思考要记忆的内容的内在逻辑联系,效果就大不同.
比如弟子规做成思维导图,你要思考,他一段下来其实是几个意思,每一个意思有两三句话做详细的说明.这么一总结,一思考,一画图,就背得七七八八了.
如果只是为了做图而做图,思维导图就什么忙都帮不上了.
=================================
记忆的效果,根本上说不在于图,而在于你是否"用心".
